Какие навыки вот-вот станут на вес золота
Чем больше готовых ответов предлагает нам окружающая среда, тем выше ценится способность самостоятельно мыслить: управлять вниманием, задавать неочевидные вопросы, критически оценивать ответы и делать независимые выводы.
Например, человек просит AI составить для него бизнес-план. Что произойдет дальше, зависит от того, насколько развито его самостоятельное мышление.
Возможно, он примет убедительно звучащий ответ нейросети на веру, не разобравшись, что на самом деле пятый шаг плана противоречит третьему.
Может быть, человек вдумчиво прочитает ответ, заметит, что логика хромает, и добьется от виртуального помощника более качественного результата. Для этого он будет оценивать, проверять и направлять нейросеть.
Чем больше готовых ответов предлагает нам окружающая среда, тем выше ценится способность самостоятельно мыслить: управлять вниманием, задавать неочевидные вопросы, критически оценивать ответы и делать независимые выводы.
Например, человек просит AI составить для него бизнес-план. Что произойдет дальше, зависит от того, насколько развито его самостоятельное мышление.
Возможно, он примет убедительно звучащий ответ нейросети на веру, не разобравшись, что на самом деле пятый шаг плана противоречит третьему.
Может быть, человек вдумчиво прочитает ответ, заметит, что логика хромает, и добьется от виртуального помощника более качественного результата. Для этого он будет оценивать, проверять и направлять нейросеть.
Есть и еще один, самый интересный вариант. Человек проанализирует ответ и спроектирует логику AI-агента на несколько шагов вперёд: пропишет, что должна делать нейросеть, как ей самой себя проверять и какими способами исправлять свои ошибки.
Получается, AI может стать как заменой самостоятельного мышления, так и инструментом, который увеличит его эффективность. Первому способствует цифровой шум и привычка скользить по поверхности моря информации, второму — чтение с погружением в мир книги и с присвоением нового опыта.
Получается, AI может стать как заменой самостоятельного мышления, так и инструментом, который увеличит его эффективность. Первому способствует цифровой шум и привычка скользить по поверхности моря информации, второму — чтение с погружением в мир книги и с присвоением нового опыта.
“
Цель чтения — выход за рамки идей автора в область автономных мыслей, трансформирующихся и независимых от написанного текста
Способность мыслить глубоко, самостоятельно, нелинейно отличает профессионалов, которых нейросети усилят, от тех, кого нейросети заменят. Эту способность развивает чтение.
Почему именно чтение развивает мышление
Чтение — одна из самых невероятных вещей, на которую способен человеческий мозг. Миллионы лет человечество обходилось без чтения и воспринимало речь ушами, а не глазами, и только последние 6 тысяч письменность стала частью нашей культуры. Поэтому каждый раз, когда ребёнок читает, его мозг перенастраивает нейронные связи — зрительные, слуховые, языковые, связанные с памятью и воображением — и заставляет их сообща работать над новой сложной задачей.
Почему именно чтение развивает мышление
Чтение — одна из самых невероятных вещей, на которую способен человеческий мозг. Миллионы лет человечество обходилось без чтения и воспринимало речь ушами, а не глазами, и только последние 6 тысяч письменность стала частью нашей культуры. Поэтому каждый раз, когда ребёнок читает, его мозг перенастраивает нейронные связи — зрительные, слуховые, языковые, связанные с памятью и воображением — и заставляет их сообща работать над новой сложной задачей.
“
Чтение — это первый протез разума, протез, который поколение за поколением древних писцов тщательно приспосабливало к нашему мозгу приматов. Изобретение письма и, следовательно, чтения произошло слишком недавно, чтобы наш мозг успел эволюционировать; некоторые области мозга освоили новые роли, чтобы сделать чтение возможным
Посмотрим, как это выглядит в жизни. Ребёнок читает сказку про Красную шапочку. У неё есть начало, середина и конец, и чтобы добраться до финала, нужно удержать в голове всю цепочку событий: кто что сделал и что из этого вышло.
В какой-то момент он узнаёт, что волк съел бабушку. Нигде не написано, что так нельзя. Ребёнок подключает воображение, эмпатию, представляет бабушку, ставит себя на место героев, сопереживает и делает собственный вывод.
Когда после прочтения родитель спрашивает: «Как ты думаешь, почему охотник так поступил?», ребёнок обнаруживает, что готового ответа не существует. Его нужно придумать, используя опыт, наблюдения, догадки.
Именно это и есть самостоятельное мышление: не повторить готовую мысль, а создать свою собственную.
Как сделать обучение чтению инвестицией в будущее
Дошкольный и младший школьный возраст — это период, когда мозг наиболее пластичен. Он активно формирует новые нейронные связи, избавляется от ненужных и укрепляет нужные. Чем чаще ребенок читает с 4 до 10 лет, тем сильнее будут те связи, которые отвечают за глубокое самостоятельное мышление.
Насколько охотно ребёнок читает, во многом зависит взрослых. Именно они рассказывают первые интересные истории, удивляются и радуются вместе с ребёнком, отвечают на вопросы и задают их, выбирают вместе с ребенком книги и превращают чтение в семейный ритуал.
Если ребёнок учится читать с поддержкой родителя и испытывает удовольствие в процессе, скорее всего, он полюбит читать и будет часто тренировать свой мозг.
Если же чтение связано со скукой и страхом, ребёнок будет воспринимать его как неприятную обязанность. Ему будет труднее развить любовь к этому занятию и способность к независимому, аналитическому, глубокому мышлению.
В какой-то момент он узнаёт, что волк съел бабушку. Нигде не написано, что так нельзя. Ребёнок подключает воображение, эмпатию, представляет бабушку, ставит себя на место героев, сопереживает и делает собственный вывод.
Когда после прочтения родитель спрашивает: «Как ты думаешь, почему охотник так поступил?», ребёнок обнаруживает, что готового ответа не существует. Его нужно придумать, используя опыт, наблюдения, догадки.
Именно это и есть самостоятельное мышление: не повторить готовую мысль, а создать свою собственную.
Как сделать обучение чтению инвестицией в будущее
Дошкольный и младший школьный возраст — это период, когда мозг наиболее пластичен. Он активно формирует новые нейронные связи, избавляется от ненужных и укрепляет нужные. Чем чаще ребенок читает с 4 до 10 лет, тем сильнее будут те связи, которые отвечают за глубокое самостоятельное мышление.
Насколько охотно ребёнок читает, во многом зависит взрослых. Именно они рассказывают первые интересные истории, удивляются и радуются вместе с ребёнком, отвечают на вопросы и задают их, выбирают вместе с ребенком книги и превращают чтение в семейный ритуал.
Если ребёнок учится читать с поддержкой родителя и испытывает удовольствие в процессе, скорее всего, он полюбит читать и будет часто тренировать свой мозг.
Если же чтение связано со скукой и страхом, ребёнок будет воспринимать его как неприятную обязанность. Ему будет труднее развить любовь к этому занятию и способность к независимому, аналитическому, глубокому мышлению.
Чтобы ребёнку понравилось читать, установите приложение «Небумага». Дети 4–7 лет с удовольствием помогают симпатичному инопланетянину Мо разобраться, как устроен мир людей, а заодно шаг за шагом осваивают буквы, слоги, слова и предложения. Интерфейс учитывает особенности восприятия дошкольника: его подбадривает знакомый голос из любимых мультиков, а спокойные иллюстрации не перегружают его нервную систему. Премиум-доступ к «Небумаге» откроет все уровни и поможет по-настоящему увлечься чтением.
Когда вы читаете ребенку вслух перед сном, когда он занимается по нашему приложению, когда он сам читает страницу за страницей, желая узнать, чем закончится история — происходят очень важные процессы. В это время формируется любовь к чтению и развиваются ценные навыки, которые откроют ему множество возможностей в завтрашнем мире.
Когда вы читаете ребенку вслух перед сном, когда он занимается по нашему приложению, когда он сам читает страницу за страницей, желая узнать, чем закончится история — происходят очень важные процессы. В это время формируется любовь к чтению и развиваются ценные навыки, которые откроют ему множество возможностей в завтрашнем мире.
Остались вопросы? Напишите нам в поддержку на почту